ISBN : 9782897996475
Année de publication : 2024
Nombre de pages : 154
Langue : Français
Depuis le début du 21e siècle, les milieux scolaires ont été soumis à des transformations constantes, influencées par les avancées technologiques, les enjeux sociaux et économiques complexes, ainsi que par une recherche continue d’innovation. Les directions d’établissement d’enseignement et les personnels de direction jouent des rôles cruciaux dans cette évolution, guidant les établissements à travers les défis du changement, de la diversité et de l’innovation, tout en exigeant une vision claire et une stratégie éclairée.
Dans ce monde en mouvement perpétuel, ces leaders éducatifs doivent anticiper les évolutions pédagogiques, évaluer les besoins de la société et aligner les établissements sur une voie d’excellence éducative. Ils favorisent un environnement éducatif propice à la réussite en encourageant la créativité pédagogique et en promouvant une culture de l’apprentissage continu parmi les enseignants et le personnel scolaire.
La complexité croissante de l’éducation, allant des approches pédagogiques variées à la diversité et l’inclusion, nécessite des réponses adaptées des directions d’établissement d’enseignement et du personnel de direction. L’inclusion est devenue un pilier de l’éducation moderne, exigeant la création d’environnements d’apprentissage où chaque élève se sent valorisé et soutenu.
Un leadership partagé, combiné à une formation continue pour les enseignants et le personnel administratif, est essentiel pour relever ces défis. Les directions d’établissement d’enseignement et les personnels de direction doivent également être des visionnaires technologiques, intégrant les outils numériques dans l’enseignement, tout en préservant l’importance des interactions humaines.
Enfin, ces leaders éducatifs doivent comprendre les besoins locaux et collaborer avec la communauté pour garantir une éducation de qualité. Ils doivent adapter les programmes éducatifs pour doter les élèves des compétences nécessaires à un monde en constante évolution.
Ainsi, les fonctions de direction d’établissement d’enseignement et de personnel de direction dépassent largement le simple rôle administratif, façonnant l’avenir de l’apprentissage et contribuant à un monde meilleur. Grâce à leur engagement passionné et leur leadership éclairé, ils sont des Capitaines de navire un jour, Capitaines de navire toujours !
France Gravelle est titulaire d’un doctorat en sciences sociales, spécialité éducation, de l’Université de Paris-Est, d’une maîtrise en éducation et d’un diplôme d’études supérieures spécialisées de 2e cycle en administration scolaire. Professeure-chercheuse titulaire au Département d’éducation et de pédagogie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), elle a auparavant occupé la fonction de professeure invitée en leadership, évaluation, programmes et politiques éducationnelles à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa ainsi que celle de directrice du Centre de pédagogie universitaire de cette même université. Spécialiste en gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance, elle s’intéresse également aux questions relatives à la gestion de l’implantation du numérique, de l’enseignement en ligne et hybride, de la gestion de l’enseignement supérieur ainsi qu’au bien-être des membres de la direction d’établissement d’enseignement. Elle est également professeure associée à l’Institut des sciences, des technologies et des études avancées d’Haïti (ISTEAH), chercheuse associée au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), chercheuse associée au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), membre du Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d'enseignement du Québec (GRIDE), du conseil d’administration de l’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), du conseil d’administration du Réseau d'enseignement francophone à distance (REFAD), du conseil d’administration d’AUPTIC-Éducation, du conseil d’administration de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), du comité de direction de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRTA), du Réseau de recherches sur le numérique de l'UQAM, de l’Observatoire du numérique en éducation (ONE) ainsi que de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE). Depuis 2018, elle collabore avec le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) afin de favoriser le développement du leadership pédagonumérique des directions d’établissement d’enseignement et des gestionnaires scolaires. Elle a récemment développé une formation autoportante intitulée « Gestion et leadership pédagonumérique » (https://gestionleadershippedagonumerique.uqam.ca/). Avant de travailler dans le milieu universitaire, elle a occupé différents postes à titre de directrice d’établissement d’enseignement, tant au primaire, au secondaire, au collégial qu’au niveau universitaire. Vous pouvez consulter son profil professionnel à l’adresse suivante : https://professeurs.uqam.ca/professeur/gravelle.france/ ainsi que son site Web : www.francegravelle.ca.
