ISBN : 9782897997687
Année de publication : 2024
Nombre de pages : 160
Langue : Français
Depuis le début du XXIe siècle, les milieux éducatifs connaissent une évolution rapide, alimentée par des avancées technologiques et des enjeux sociaux complexes. Au coeur de cette transformation, le personnel de direction des établissements d’enseignement joue un rôle essentiel. Ces leaders éducatifs, à l’instar des praticiens et chercheurs dans le domaine de la gestion de l’éducation, doivent naviguer entre changement de gouvernance, gestion axée sur les résultats et innovation.
De nos jours, la fonction de personnel de direction nécessite une vision claire et une stratégie innovante pour anticiper les évolutions pédagogiques et répondre aux besoins sociétaux. Un leadership efficace est crucial pour créer un environnement propice à la réussite, en favorisant la créativité et l’innovation!
De plus, il importe de mentionner que la complexité du domaine éducatif s’accroît, englobant diverses approches pédagogiques et des défis liés à reddition de comptes. Les responsables doivent promouvoir une culture d’apprentissage continu et transformer les défis, comme la gestion axée sur les résultats et l’intégration des technologies, en opportunités d’amélioration. Plus spécifiquement, les dirigeants doivent être entre autres des visionnaires technologiques, intégrant des outils numériques, tout en valorisant les interactions
humaines.
Enfin, il importe que les établissements d’enseignement collaborent avec divers partenaires pour adapter les programmes éducatifs aux compétences clés du futur. En somme, les gestionnaires scolaires sont des catalyseurs du progrès éducatif, jouant un rôle fondamental dans la transformation continue de l’éducation, tant sur la scène provinciale, nationale que mondiale!
France Gravelle est titulaire d’un doctorat en sciences sociales, spécialité éducation, de l’Université de Paris-Est, d’une maîtrise en éducation et d’un diplôme d’études supérieures spécialisées de 2e cycle en administration scolaire. Professeure-chercheuse titulaire au Département d’éducation et de pédagogie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), elle a auparavant occupé la fonction de professeure invitée en leadership, évaluation, programmes et politiques éducationnelles à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa ainsi que celle de directrice du Centre de pédagogie universitaire de cette même université. Spécialiste en gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance, elle s’intéresse également aux questions relatives à la gestion de l’implantation du numérique, de l’enseignement en ligne et hybride, de la gestion de l’enseignement supérieur ainsi qu’au bien-être des membres de la direction d’établissement d’enseignement. Elle est également professeure associée à l’Institut des sciences, des technologies et des études avancées d’Haïti (ISTEAH), chercheuse associée au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), chercheuse associée au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), membre du Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d'enseignement du Québec (GRIDE), du conseil d’administration de l’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), du conseil d’administration du Réseau d'enseignement francophone à distance (REFAD), du conseil d’administration d’AUPTIC-Éducation, du conseil d’administration de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), du comité de direction de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRTA), du Réseau de recherches sur le numérique de l'UQAM, de l’Observatoire du numérique en éducation (ONE) ainsi que de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE). Depuis 2018, elle collabore avec le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) afin de favoriser le développement du leadership pédagonumérique des directions d’établissement d’enseignement et des gestionnaires scolaires. Elle a récemment développé une formation autoportante intitulée « Gestion et leadership pédagonumérique » (https://gestionleadershippedagonumerique.uqam.ca/). Avant de travailler dans le milieu universitaire, elle a occupé différents postes à titre de directrice d’établissement d’enseignement, tant au primaire, au secondaire, au collégial qu’au niveau universitaire. Vous pouvez consulter son profil professionnel à l’adresse suivante : https://professeurs.uqam.ca/professeur/gravelle.france/ ainsi que son site Web : www.francegravelle.ca.
