50 textos positivos y empoderantes
ISBN : 9782897993924
Year of publication : 2022
Nombre de pages : 217
Langue : Espagnol
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En 2022, ¿cuál es la situación de las mujeres en CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)?
El Manifiesto sobre las mujeres en CTIM propone 50 textos que se dirigen a la población en general. Reúne las reflexiones de varias autoras, autores y grupos del sector académico, universitario y privado dedicados al trabajo sobre las mujeres en CTIM en la francofonía canadiense. Este Manifiesto pretende ser positivo y empoderante, aunque todavía queda mucho camino por recorrer hacia la equidad y la paridad. Se abordan varios temas de actualidad como la conciliación de la vida laboral y familiar y la maternidad sin penalización. También se exploran temas como la interseccionalidad, la EDI (equidad, diversidad e inclusión) y el impacto de la pandemia de COVID-19 en las mujeres en CTIM. Es esencial destacar los textos referentes a la intersección entre CTIM y los campos de la salud, las artes, la educación y la filosofía. Otros textos reflejan la preocupación por las mujeres que, constituyen minoría por partida doble, como las mujeres indígenas y las mujeres no heterosexuales en los campos de CTIM. Las pioneras dan testimonio de su viaje repleto de obstáculos, pero también de placeres. Se proponen siete recomendaciones para una sociedad que aspira a la equidad, la diversidad y la inclusión de las mujeres en CTIM desde una perspectiva interseccional.
Audrey Groleau is a full professor of science and technology didactics in the Department of Education at UQTR. Key words: relationships to knowledge, science teaching, teacher training, sociotechnical controversies, girls and women in science, interdisciplinarity
Professor emeritus at Université Laval and a pioneer in mechanical engineering, Claire Deschênes is renowned for her mechanical engineering research on hydraulic turbines and for her commitment to women in science and engineering. Key words: feminism, women in science and engineering, progress and retention of women engineers and professors in organizations.
Louise Lafortune, Ph.D. (Sciences de l'éducation, enseignement des mathématiques), is Professor Emeritus and Associate of the Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) and Visiting Professor at the University of Holguín (Uhol, Cuba). She is co-founder of AFFESTIM (Association de la francophonie à propos des femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) and has been a member of its Board of Directors since its foundation in 2003. Her research interests include the situation of women, the affective dimension of learning, sociopedagogical equity and intercultural pedagogy, and the situation of women in STEM (science, technology, engineering and mathematics). In particular, she is co-author of Enfoque de género para lograr más equidad (2019), Manifeste à propos des femmes en STIM (2022) and Femmes en situations professionnelles: expériences cubaines et canadiennes (2022). Four books are in preparation: Une approche d'équité sociopédagogique sensible à l'EDI (équité, diversité, inclusion) pour les domaines des MST (mathématiques, sciences et technologies) pour stimuler les filles, mais aussi les garçons, à s'orienter en STEM (2024); Perspectives sociopédagogiques pour une équité des femmes Cuba-Québec (2024); La situation de femmes en ingénierie? Pleasures, obstacles and solutions (2024); Co-construction in feminist partnership research. Wikipedia: https://fr.wikipedia.org/wiki/Louise_Lafortune
