Perspectives féministes
ISBN : 9782897996932
Année de publication : 2024
Nombre de pages : 150
Langue : Français
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Que veut dire coconstruction ? Que signifie la coconstruction dans la recherche partenariale ? Le livre Coconstruction en recherche partenariale : perspectives féministes propose une réflexion collective sur la notion de coconstruction, où coconstruire est synonyme de bâtir sur les idées des autres et de tirer profit de l’influence des autres. Cet ouvrage collectif vise à exposer et à comprendre comment la coconstruction est vécue et appliquée dans la recherche partenariale universitaire effectuée avec les milieux de pratique. La mise à distance réalisée par les auteures s’appuie sur des exemples provenant de divers champs disciplinaires ayant en commun une perspective féministe. Les enseignements tirés de ces expérimentations de coconstruction s’avèrent pertinents pour des applications dans divers milieux de recherche, mais aussi de formation.
Auteures
Nerea Aizpuru | Claire Alvarez | Isabelle Courcy | Marjolaine Étienne | Myriam Gervais | Évelyne Jean-Bouchard | Louise Lafortune | Eve-Marie Lampron | Léa Momméja | Jade St-Georges
Préface de Julie Raby
Postface de Francine Descarries
Louise Lafortune, Ph. D. (Sciences de l’éducation, enseignement des mathématiques), est professeure émérite et associée de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et professeure invitée à l’Université de Holguín (Uhol, Cuba). Elle est cofondatrice de l’AFFESTIM (Association de la francophonie à propos des femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) et membre de son conseil d’administration depuis sa fondation en 2003. Ses intérêts de recherche portent sur la situation des femmes, la dimension affective de l’apprentissage, l’équité sociopédagogique et la pédagogie interculturelle et la situation des femmes en STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). Particulièrement, elle est coauteure de Enfoque de género para lograr más equidad (2019), du Manifeste à propos des femmes en STIM (2022) et de Femmes en situations professionnelles : expériences cubaines et canadiennes (2022). Quatre livres sont en préparation : Une approche d’équité sociopédagogique sensible à l’EDI (équité, diversité, inclusion) pour les domaines des MST (mathématiques, sciences et technologies) pour stimuler les filles, mais aussi les garçons, à s’orienter en STIM (2024) ; Perspectives sociopédagogiques pour une équité des femmes Cuba-Québec (2024) ; La situation de femmes en ingénierie ? Plaisirs, obstacles et solutions (2024) ; La coconstruction dans la recherche partenariale féministe. Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Louise_Lafortune
Myriam Gervais, Ph. D. (Science politique) est professeure à l’Institut Genre, sexualité et féminisme de l’Université McGill. Ses intérêts de recherche sont centrés sur la recherche participative, sur l’éthique en recherche, sur la gouvernance et sur le rôle des femmes en développement international. Ses publications comprennent des monographies et des articles résultant de ses recherches au Rwanda et dans différents pays d’Afrique de l’Ouest. Ses travaux les plus récents incluent la parution d’un guide sur la recherche participative féministe ainsi que sa collaboration à une étude sur la scolarisation et l’agentivité des filles en situation de conflit.
