Valérie Veilleux (B.Éd) a été introduite à cette approche pédagogique au tout début de sa formation universitaire. Dès ce moment, elle a collaboré avec Mme Picard autant sur ses recherches en pédagogie universitaire que celles sur l’innovation concernant l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Elle enseigne depuis 13 ans au primaire et au secondaire dans différents champs et niveaux, ce qui a fait d’elle une partenaire exceptionnelle pour la rédaction de cet ouvrage. En effet, elle est en mesure de tenir compte à la fois des besoins des étudiants en formation et de ceux liés aux exigences de la profession.
