Michèle Venet, détentrice d’un Ph. D. en psychologie, est professeure de psychologie au Département d’adaptation scolaire et sociale de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Sa formation et son parcours en recherche l’ont conduite à s’intéresser d’abord au développement cognitif, puis au développement socioaffectif, de la période préscolaire à l’adolescence. Ces deux domaines de recherche initiaux l’ont amenée à faire porter ses recherches ultérieures sur les liens entre affect et cognition, notamment dans le cadre des relations entre adultes (parents et enseignant.e.s) et enfants, ainsi que dans l’oeuvre du psychologue russe Lev Sémionovitch Vygotsky.
